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行 6： − 他出的考卷通常都是周末功課，而且分數很常都200多起跳<br/> 行 23：
行 22： + + + + + + + − +
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109任303班導<br/>
109任303班導<br/>
出過一年級的段考考卷，結果全校加了7分<br/>
出過一年級的段考考卷，結果全校加了7分<br/>
認真教學之人
認真教學之人
不太會生氣（意即生起氣來粉恐怖）<br/>
不太會生氣（意即生起氣來粉恐怖）<br/>
（被他帶導千萬不要翹掉掃地工作）<br/>
（被他帶導千萬不要翹掉掃地工作）<br/>
翹他的第八節不會生氣（隔天還會想知道你去哪裡）
上課時會大量分享與課文、作者相關的（冷）知識（因為有大量閱讀的習慣）
作文教學上很抽象（除了第一小題），但好像大多數國文老師都是如此？
段考結束後會調查每班的平均分數，告訴學生自己的水準在哪？
曾經有位學生在旭陵維基戲弄他（怎麼弄可以去問他，很有趣）而大發雷霆，揚言提告
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口頭禪:
口頭禪:
1.就讓我們繼續看下去(拉長音~)
1.齁齁齁
2.你們班這次第一名是誰？
2.你們班這次第一名是誰？
3.無所謂啊～
3.無所謂啊～