單贏田老師

出自旭陵維基
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單贏田,兒子濬之
ㄕㄢˋ姓,是西元前就存在的古老姓氏之一
西元2004年到任
現任208班導
110學年任104班導
109任303班導
出過一年級的段考考卷,結果全校加了7分

特徵[編輯]

會出整堆的考卷(據說曾出到一個禮拜12張)
上一堂課可以寫超過17個黑板,字過於有書法風格常常讓老師、同學看不懂。

上課手勢十分多元(正切、橫切、左右翻轉、撲克牌旋風散花式 會自編整本的講義給學生(滿漂亮der)
認為成績好的學生都不會玩手機遊戲


雞排都請派克
班會課會帶學生出校外跑跑 常有學生模仿上課講話語氣 不太會生氣(意即生起氣來粉恐怖)
(被他帶導千萬不要翹掉掃地工作)
翹他的第八節不會生氣(隔天還會想知道你去哪裡)

上課時會大量分享與課文、作者相關的(冷)知識(因為有大量閱讀的習慣)
作文教學上很抽象(除了第一小題),但好像大多數國文老師都是如此?
段考結束後會調查每班的平均分數,告訴學生自己的水準在哪?
曾經有位學生在旭陵維基戲弄他(怎麼弄可以去問他,很有趣)而大發雷霆,並揚言提告


口頭禪: 1.齁齁齁 2.你們班這次第一名是誰? 3.無所謂啊~ 4.如果你這張考卷考到92以上的話,那大概有14級分的實力

言論[編輯]

曾於上課時(與原住民有關的課文)認為,平埔族申請登記為原住民不會成功,因為全台的漢人有八成的人都因為通婚而有平埔族血統,但經過查證,這樣的說法其實多半沒有史料根據,且隻字未提清領時期,官方嚴格禁止漢人族群與原住民通婚之事實,中山大學的教授葉高華也曾對此做過研究,研究顯示1、平埔族人並非不想成為平地原住民;2、漢人與平埔族的通婚其實並不高(至少在日治時期);3、平地原住民並未登記的原因可能與當時的省政府、中央政府的行政疏失有關

因此該論述經歷史、社會學者檢驗後,似值得商榷

競賽表現[編輯]

2019環保知識競賽嘉義第五(209的學生第一)
2020環保知識競賽嘉義第二

學歷[編輯]

國立彰化師範大學國文學系碩士(2012)