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| − | *為111學年度105班導 <br> | + | *113學年度314班導師 |
| − | *嘉義人,英文名字是Melissa,會叫學生乖寶,也不在意學生直接叫英文名字,總而言之,是一位溫柔的好老師。平常下課的時候會回班上找同學聊天(公民課時會在班外看教室狀況),甚至午餐跟午休都會待在班上(有一顆小枕頭™️)。由於本人秉持能搭電梯就不要走路,所以在電梯附近遇到老師的話可以蹭到電梯。跟班上維持不錯的師生關係。由於年齡相當接近,平常聊天時跟平輩一樣,IG也可以@老師(但學生需要等到畢業才可以追蹤)。 | + | *112學年度214班導師 |
| | + | *111學年度105班導師 |
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| | + | 不少學生的女神,是一位很美麗的老師 |
| | + | 嘉義縣人,英文名字是Melissa,會叫學生乖寶,也不在意學生直接叫英文名字,總而言之,是一位溫柔的好老師。平常下課的時候會回班上找同學聊天,甚至午餐跟午休都會待在班上(有一顆小枕頭)。由於本人秉持能搭電梯就不要走路,所以在電梯附近遇到老師的話可以蹭到電梯。跟班上維持不錯的師生關係。IG也可以@老師(但學生需要等到畢業才可以追蹤)。 |
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| | 由於自己很年輕就考上正職教師(111年),擔心自己會因缺乏經驗而讓同學輸給其他人,努力的讓自己班變得很competitive. 事實上上課內容相當精實,詳情請見下條目。 | | 由於自己很年輕就考上正職教師(111年),擔心自己會因缺乏經驗而讓同學輸給其他人,努力的讓自己班變得很competitive. 事實上上課內容相當精實,詳情請見下條目。 |
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| | 有時上課也有特殊活動,如在修業式當天出關於Melissa的考題,在萬聖節時在教室藏東西和被學生畫手,或是猜同學小時候的樣子(請記住裡面也有老師小時候的照片)。如果被帶導師班將有充實的校園生活。 | | 有時上課也有特殊活動,如在修業式當天出關於Melissa的考題,在萬聖節時在教室藏東西和被學生畫手,或是猜同學小時候的樣子(請記住裡面也有老師小時候的照片)。如果被帶導師班將有充實的校園生活。 |
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| − | 會在導師班設立“養機場”,內裝相當豪華,由知名品牌“Swarovski”的盒子為基底,上面擁有36個隔間用來放置手機。有時會在一下課突襲班上看有沒有人沒放手機,如果被發現沒放手機將受到[[週末輔導]]的制裁,但現在改成嚴格管制充電線,如果找到偷電會被藏起來。若發現自己的充電線遺失,請確實尋找包含但不限於以下地點:<br>
| + | 會在導師班設立“養機場”,內裝相當華麗,由知名品牌“Swarovski”的盒子為基底,上面擁有36個隔間用來放置手機。有時會在一下課檢查班上看有沒有人沒放手機,如果被發現沒放手機將受到[[週末輔導]]的制裁,但在高二時成為絕響。 |
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| | + | 現在改成嚴格管制充電線,如果找到偷電會被藏起來。若發現自己的充電線遺失,請確實尋找包含但不限於以下地點:<br> |
| | 1:黑板上平台<br> | | 1:黑板上平台<br> |
| | 2:電視後方<br> | | 2:電視後方<br> |
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| | 6:門外班級名牌上(沒錯)<br> | | 6:門外班級名牌上(沒錯)<br> |
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| − | 目前為模擬聯合國社及微課程:"霍格華茲校務會議"(現已廢)老師,曾大批招募導師班學生參加,一學期過後僅剩一位。
| + | 目前為[[模擬聯合國社]]及微課程:"霍格華茲校務會議"(現已廢)老師,曾大批招募導師班學生參加,一學期過後僅剩一位。 |
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| − | 個人才藝相當多,且曾主張班上沒人高爾夫球比自己強。曾經也參與過滑板社,好像會許多外語(?
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| − | *在111/8/30始業式時獲得相對於其他(女)老師稍稀落的歡呼聲但在98屆校慶時獲得平反,可喜可賀。
| + | 個人才藝十分多,且曾主張班上沒人高爾夫球比自己技巧高超。曾經也參與過滑板社,好像會許多外語(? |
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| | == 課程and教材== | | == 課程and教材== |
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| | 教學上習慣先上課本後的句型,再上單字及課本內容。單字部分自己整理了講義相當好用,讓同學在考試中無往不利。但部分參考其他內容,所以浮水印為"compiled by Melissa"而不是"made by Melissa." 課本及雜誌將出現大量的筆記,尤其雜誌的筆記內容十分進階,若想進一步提升英文能力請務必專心上課,內容約莫1~2面黑板。 | | 教學上習慣先上課本後的句型,再上單字及課本內容。單字部分自己整理了講義相當好用,讓同學在考試中無往不利。但部分參考其他內容,所以浮水印為"compiled by Melissa"而不是"made by Melissa." 課本及雜誌將出現大量的筆記,尤其雜誌的筆記內容十分進階,若想進一步提升英文能力請務必專心上課,內容約莫1~2面黑板。 |
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| − | 文法教學上,由於高中時依靠的是語感,所以為了教書努力的學習文法,相當感動。
| + | 文法教學上,由於高中時依靠的是語感,所以為了教書努力的學習文法。 |
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| | + | 在想要寫什麼的時候會在黑板前跳來跳去 |
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| − | 若是作為導師班的學生,小考時會出進階卷,且高一時的週記將依主題寫1面又9行的作文,但能依當週整潔及秩序排名名次而減免。
| + | 若是作為導師班的學生,小考時會出進階卷,且高一時的週記將依主題寫1面又9行的作文,改完後回得十分用心,且回覆內容為全英文。字數能依當週整潔及秩序排名名次而減免。 |
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| | 擅長英文作文教學,自己刻了一個「好作文要素」的印章。如果想單獨加強作文能力,老師將依自己的努力程度幫忙。只要有寫就可以給老師改,通常改得很快,大概一節課就可以去辦公室拿了。 | | 擅長英文作文教學,自己刻了一個「好作文要素」的印章。如果想單獨加強作文能力,老師將依自己的努力程度幫忙。只要有寫就可以給老師改,通常改得很快,大概一節課就可以去辦公室拿了。 |
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| | 曾為111學年度一年級下學期第一次段考出題,非選題放了藏頭詩。拼起來是“MADE BY MELISSA.” | | 曾為111學年度一年級下學期第一次段考出題,非選題放了藏頭詩。拼起來是“MADE BY MELISSA.” |
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| | + | 每週會拍攝本人拿著雜誌的長輩圖,旁邊寫著“雜誌有認真,學測滿級分” 一張500元販售中 |
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| | + | 常說自己上課是地獄,被帶導兩年的學生很慘 |
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| | == 印章 == | | == 印章 == |
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| | ==學歷== | | ==學歷== |
| − | *國立臺灣大學外國語文學系碩士 | + | *國立臺灣大學外國語文學系碩士(2023) |
| | *國立臺北大學應用外語系學士 | | *國立臺北大學應用外語系學士 |
| | ::斐陶斐榮譽學會會員(2019) | | ::斐陶斐榮譽學會會員(2019) |
| | *基督教協同高級中學 | | *基督教協同高級中學 |
| | ::模擬聯合國社創始社員及第2屆社長 | | ::模擬聯合國社創始社員及第2屆社長 |
| | + | *福樂國小 |
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| | + | 論文題目: |
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| | + | 戰爭與帝國殘骸的再現: |
| | + | 閱讀阮清越《同情者》及《已提交》 |
| | + | Representing Remnants of War and Empire: |
| | + | Reading Viet Thanh Nguyen’s The Sympathizer and The Committed |
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| | + | ==趣事== |
| | + | 雖然帶班規矩嚴格,但實際執行起來並不會像條規那樣。<br>受到一年級帶班學生的狂熱崇拜,不僅如此,帶過的微課程學生同樣極其喜愛她 |
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| | + | 交換禮物拿到護墊 |
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| | + | [[Category:嘉義高中老師]] |