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行 6： − 認真教學之人 行 19：
行 18： − 會有學生模仿上課講話語氣+ 行 27：
行 26： − 曾經有位學生在旭陵維基戲弄他（怎麼弄可以去問他，很有趣）而大發雷霆，揚言提告<br/>+
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109任303班導<br/>
109任303班導<br/>
出過一年級的段考考卷，結果全校加了7分<br/>
出過一年級的段考考卷，結果全校加了7分<br/>
==特徵==
==特徵==
雞排都請派克<br/>
雞排都請派克<br/>
班會課會帶學生出校外跑跑
班會課會帶學生出校外跑跑
常有學生模仿上課講話語氣
不太會生氣（意即生起氣來粉恐怖）<br/>
不太會生氣（意即生起氣來粉恐怖）<br/>
（被他帶導千萬不要翹掉掃地工作）<br/>
（被他帶導千萬不要翹掉掃地工作）<br/>
作文教學上很抽象（除了第一小題），但好像大多數國文老師都是如此？<br/>
作文教學上很抽象（除了第一小題），但好像大多數國文老師都是如此？<br/>
段考結束後會調查每班的平均分數，告訴學生自己的水準在哪？<br/>
段考結束後會調查每班的平均分數，告訴學生自己的水準在哪？<br/>
曾經有位學生在旭陵維基戲弄他（怎麼弄可以去問他，很有趣）而大發雷霆，並揚言提告<br/>
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