「賴文雄老師」修訂間的差異

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上述狀況現在已不復見<br />
 
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如果教室有開冷氣的話,上課鐘打時會看到他站在教師門外面不動,他正在等你幫他開門
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如果教室有開冷氣的話,上課鐘打時會看到他站在教師門外面不動,他正在等你幫他開門<br />
永遠不會遲到,上課中還沒打完就會出現在教室四個門其中一個
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永遠不會遲到,上課鐘還沒打完就會出現在教室四個門其中一個
  
 
當他上到高一班時(高一數學第1章),他一定會說:"數缺形,少直覺;形少數,難入微!!"<br />
 
當他上到高一班時(高一數學第1章),他一定會說:"數缺形,少直覺;形少數,難入微!!"<br />
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還有 學弟們如果週記是他改的 切記勿寫學業上的抱怨or學習心得 。否則他會用半節課來上雨豆樹開花
 
還有 學弟們如果週記是他改的 切記勿寫學業上的抱怨or學習心得 。否則他會用半節課來上雨豆樹開花
  
曾用上課時間帶學生去看雨豆樹上的鳳頭蒼鷹
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愛賞鳥,曾用上課時間帶學生去看雨豆樹上的鳳頭蒼鷹
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== 學歷 ==
 
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國立彰化師範大學數學系碩士(1998)<br/>
 
國立彰化師範大學數學系碩士(1998)<br/>
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#對不對啊~(會拉長音和變聲)
 
#對不對啊~(會拉長音和變聲)
 
#遇到簡單的題目有時會說:這題不會算的午(晚)餐少吃一顆滷蛋或吃少一點
 
#遇到簡單的題目有時會說:這題不會算的午(晚)餐少吃一顆滷蛋或吃少一點
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#遇到簡單的題目有時會說:飯還是要照吃,覺還是要照睡
 
#上課會要求不要用手機拍筆記,一定要手寫,因為要培養我們的專長(寫字),以後別人只會打字,我們的專長就可以寫(寫字)
 
#上課會要求不要用手機拍筆記,一定要手寫,因為要培養我們的專長(寫字),以後別人只會打字,我們的專長就可以寫(寫字)
 
#開始斜槓玉山學
 
#開始斜槓玉山學
 
#數字寫錯被學生糾正時:出師不利
 
#數字寫錯被學生糾正時:出師不利
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#被窩暖暖的 人兒遠遠的
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#因應雙語教學政策,常將英文融入教學。有時會問班上英文好的同學一些問題,但多半都回答不出來。
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[[Category:嘉義高中老師]]
 
[[Category:嘉義高中老師]]

於 2024年3月23日 (六) 16:56 的最新修訂

綽號:交雄 嘉中首屆數資班學生

幾乎每堂都會扯到人生大道理,然後一講就是幾十分鐘,
最高紀錄是解完一題之後就開始扯,直到下課才OVER...
政治色彩明顯,請小心。
上述狀況現在已不復見

如果教室有開冷氣的話,上課鐘打時會看到他站在教師門外面不動,他正在等你幫他開門
永遠不會遲到,上課鐘還沒打完就會出現在教室四個門其中一個

當他上到高一班時(高一數學第1章),他一定會說:"數缺形,少直覺;形少數,難入微!!"
他有時會自己講的很激動"why"
還有習作選擇題答案明明看就可以看出來的
偏偏喜歡在下面寫一個"Why"要你補算式
Why? Why?Why? WhyWhyWhy? 總是讓你吃"壞"
還有 學弟們如果週記是他改的 切記勿寫學業上的抱怨or學習心得 。否則他會用半節課來上雨豆樹開花

愛賞鳥,曾用上課時間帶學生去看雨豆樹上的鳳頭蒼鷹

學歷[編輯]

國立彰化師範大學數學系碩士(1998)

教學習慣[編輯]

  1. 當題目解到一個程度之後就會說:「然後~~D.I.Y !~~謝謝」
  2. 或是分派回家作業也會「從XX頁到XX頁....回家~~D.I.Y!!」
  3. 扯人生大道理or政治話題時常常欲罷不能,就是會寫黑板寫到一半又轉過來繼續「我跟你們說喔」
  4. 聽說他拿IPhone,上課經常拉一下褲子
  5. 如果開學第一天發現他是導師的話,記得要準備筆
  6. 當他教到某某重要公式時 證明完後 必定將麥克風放在桌上 然後站在黑板左側 雙臂展開並微彎 作交雄(熊)站立樣
  7. 西某!!
  8. 不會的回去問弟弟妹妹
  9. 就算我題目寫錯答案一樣會對,這就是我厲害的地方~!
  10. 幾乎上課打完鐘都馬上進教室 有時候鐘剛敲下去他就出現在門口了
  11. 一看就知道(或許老師是反骨粉)
  12. 揪讚欸
  13. 無法忍受上課「過份」吵鬧(曾經上到一半不上了跑去小陽台站了快半節課)
  14. promise 阿斯~
  15. 千萬不要學他講話,會出事
  16. 對不對啊~(會拉長音和變聲)
  17. 遇到簡單的題目有時會說:這題不會算的午(晚)餐少吃一顆滷蛋或吃少一點
  18. 遇到簡單的題目有時會說:飯還是要照吃,覺還是要照睡
  19. 上課會要求不要用手機拍筆記,一定要手寫,因為要培養我們的專長(寫字),以後別人只會打字,我們的專長就可以寫(寫字)
  20. 開始斜槓玉山學
  21. 數字寫錯被學生糾正時:出師不利
  22. 被窩暖暖的 人兒遠遠的
  23. 因應雙語教學政策,常將英文融入教學。有時會問班上英文好的同學一些問題,但多半都回答不出來。