「高瞻班」修訂間的差異

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(歷屆導師)
 
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111學年正式更名為[[高瞻雙語實驗班]]
 
111學年正式更名為[[高瞻雙語實驗班]]
  
擁有自己的的高瞻桌球室
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擁有自己的的高瞻桌球室(只是掛名而已,其實都是老師在打)
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資優大樓一樓有高瞻實驗室(也只是掛名)現在歸李文堂老師管,也是TYPT基地
  
 
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* 107學年[[陳勇政老師]]
 
* 107學年[[陳勇政老師]]
 
* 106學年[[賴榮章老師]]
 
* 106學年[[賴榮章老師]]
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* 105學年[[陳源茂老師]]
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* 104學年[[王嘉琪老師]]
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* 103學年[[林彥儒老師]]
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* 102學年[[何瑞榮老師]]
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於 2025年10月27日 (一) 12:20 的最新修訂

簡介[編輯]

100學年起甄選普通班新生成班,定位介於普通班和資優班之間
  最早起源於九零年代初期以能力分班的對照班,是早年升學主義掛帥時期的產物。
以會考成績入學,通常錄取標準都在100分左右,不算太困難

高瞻計畫已終止,所以現在算是沒有錢的能力編班班級

本班之名--高瞻計畫班--於110學年度正式刪除,目前改稱*15班經營 111學年正式更名為高瞻雙語實驗班

擁有自己的的高瞻桌球室(只是掛名而已,其實都是老師在打) 資優大樓一樓有高瞻實驗室(也只是掛名)現在歸李文堂老師管,也是TYPT基地

評論[編輯]

社會科老師:我要把你們當社會組來教!

自然科老師:我們這次月考還是要加考唷~

某同學v.s.教務處(109學年度):

 同學:能幫我在備審資料的成績單上加註「該生就讀高瞻計畫班」嗎?
教務處:現在沒有高瞻班啊!
同學:(我是誰?我在哪?)
p.s.聽說模擬考之類獎狀還是會寫高瞻班

歷屆導師[編輯]