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行 11： − 會議概述：共同與他校代表討論該次會議議題，討論、交流、辯論並找出各國代表的共識，最後撰寫出一份［［決議草案］］。+ 行 15：
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於民國108學年度由[[語資班]]學長創立
於民國108學年度由[[語資班]]學長創立
於民國110學年度舉辦三校聯合模聯（嘉中嘉女北興國中）
社帳：cysh_mun
社帳：cysh_mun
一個可以更直接的擴展國際視野、培養國際觀、增進思辯能力、英文口說與寫作的能力、培養領導能力、學習如何換位思考、團隊合作的社團。
一個可以更直接的擴展國際視野、培養國際觀、增進思辯能力、英文口說與寫作的能力、培養領導能力、學習如何換位思考、團隊合作的社團。
正式會議需穿西裝出席，都是大多數人在人生中第一次穿西裝的時機，還可以認識到更多校外電神，擴展交友圈。
正式會議需穿西裝出席，都是大多數人在人生中第一次穿西裝的時機，還可以認識到更多校外電神，擴展交友圈。
會議概述：共同與他校代表討論該次會議議題，討論、交流、辯論並找出各國代表的共識，最後撰寫出一份決議草案。
放在學習歷程上非常好用
放在學習歷程上非常好用
因議會規定「只能使用第三人稱稱呼他人」
因議會規定「只能使用第三人稱稱呼他人」
例如：美國代表、法國代表，因此常出現「欸！德國借我衛生紙」等情況發生，太習慣稱呼國家名便容易忘記自己社員的本名是何，此為專屬模聯人習慣。
例如：美國代表、法國代表，因此常出現「欸！德國借我衛生紙」等情況發生，太習慣稱呼國家名便容易忘記自己社員的本名是何，此為專屬模聯人習慣。
「你叫王小明嗎？」
「你叫王小明嗎？」
「不，我是委內瑞拉」
「不，我是委內瑞拉」